Практика – ориентированное обучение

В основе стратегии развития образования в медицинских университетах лежит практико-ориентированный подход. В нашем университете в основе изменений образовательных программ лежит увеличение практической подготовки, производственной практики, в том числе выездной в лечебно-профилактические учреждения (ЛПУ) региона и РФ. Три этапа медицинской практической подготовки получают студенты 1 -3 курсов под руководством кафедры пропедевтики внутренних болезней.

I этап. Учебная практика у студентов 1 курса – первый опыт студентов в практической деятельности. В рамках этого этапа они учились применять полученные теоретические знания в режиме реального времени. Они наблюдали за работой опытных специалистов, участвовали в проведении процедур и осуществляли первичные медицинские манипуляции под руководством преподавателей и практикующих наставников. Данный этап помогает студентам приобрести понимание будущих профессиональных задач.

II этап. Сестринская производственная практика у студентов 2 курса. Проводилась уже на производственных базах – в больницах и клиниках, системы здравоохранения. В рамках данного этапа становления студенты получили возможность работать под руководством опытных медсестер и узнать, как оказывать помощь и уход заболевшим различных возрастных групп с учетом их заболеваний. Они обучались не только основам сестринской деятельности, но и умениям работать в коллективе. На этом этапе студенты более глубоко погружались в профессиональную среду.

III этап. Практика диагностического профиля у студентов 3 курса. Начальная врачебная практика требует более глубоких знаний и умений. Студенты находились под наблюдением опытных практикующих специалистов, которые наставляли их, как проводить расспрос и осмотр больных, устанавливать диагноз и назначать обследование.

Доцент кафедры пропедевтики внутренних болезней Пилиева Е.В.